За задачу 18 было дано 0 баллов. ...имеет ли смысл подавать апелляцию в расчете получить 1/2 балла.

Я не эксперт. Вижу, что первая часть сделана, т.е. нули отдельных множителей найдены.
Но на этом, к сожалению, всё. Дальше надо было правильно рассуждать, сопоставлять с ОДЗ...
И в этой части положительных зацепок для Вас нет...

Просто я видел критерии выполнения подобных заданий, там за нахождение корней дают 1 балл, что у меня и сделано.

Скажите ,пожалуйста ,ответ к 17 номеру..Хочу сверить со своим ответом

Здравствуйте. Решение 19(а) у меня на одном листе, а конец 19 задачи на последнем листке. За 19 мне поставили 0/4, хотя пункт (а) у меня верный вроде (Может неправильно размышляю, всё ли у меня верно ?). Может просто как-то не заметили решение 19(а), поэтому 0 поставили.

32 студента. 2 контрольные работы. Каждый студент пишет либо одну, либо обе. Балл от 0 до 20 включительно. Средн. арифм. баллов в каждой к/р = 14. S - средн. арифм максимальных баллов каждого студента. (Если студент писал одну к/р, то берется эта оценка, иначе максимальная из двух)
а) Привести пример S<14 (сделал)
б) Может ли S = 7
в) Обе к/р написало 12 студентов. Минимальный S = ?

Вот и сама 19 задача из моего варианта. Кидал уже на этот форум.

Остальные задания вроде как правильные, надеюсь за что-то другое не снимут баллы.

Планирую подавать апелляцию (ни разу этого не делал, поэтому хотелось бы услышать что-нибудь на этот счет)

Очень тяжело вникать в суть такой работы. Где... что, к чему...

По 19а) если правильно понял ваш пример:
12 студентов пишут обе работы на 20б, 4 студента обе на 8б, и 8 студентов первую на сколько-то (не разобрать на сколько) первую работу а вторую не пишут, и последние 8 не пишут первую, а вторую на сколько то б.
Поучаем сумму баллов за первую работу 12*20+4*8+8*8(?)=240+32+64=336. Ок. Средний балл 14. Тоже самое со второй.
Теперь собираем высшие баллы: 12*20+4*8+8*8+8*8=400. 400/32 = 12,5

Если я конечно правильно понял и ваши записи, попробуйте убедить в этом экспертов на апелляции.

`10`