Тренировочный вариант №489

SergeiB

Владимiръ писал(а):

Живые мозги никогда не заменит так называемый ИИ!

Да, с умным человеком приятней общаться, чем с машиной, но всё зависит от цели этого общения.
Школьникам надо, чтобы в удобное для них время кто-то объяснил им решение задач. А на сайте объяснения задач первой части нет. Вопросы по решениям задач второй части школьники задавать как-то не решаются, или потому что не хочется показаться глупыми, или приходится долго ждать ответ. А нейросеть всегда под рукой, не будет над тобой смеяться, всегда ответит на твои вопросы, уточнит детали, предложит похожие задачи для повторения. И ответы на простые задачи вполне приемлемые. Так что многие школьники могут спокойно заменить живые мозги на искусственный интеллект, так как им не надо творчества, а надо только технически подготовиться к экзамену. Это уже реальность, и надо учиться жить в ней. Но это не значит, что всё плохо, и живые мозги не нужны. Нужны и ещё как! Только им надо придумать, как воспользоваться открывающимися возможностями для того, чтобы ещё больше раскрыть свой потенциал. Раз нейронные сети лучше решают технические задачи, пусть они их и решают. Мне, например, понравилось, что я пишу идею решения, а она сама оформляет её формулами. Удобно. При дальнейшем развитии, я надеюсь, можно будет диктовать в микрофон желаемые действия, а сеть будет и формулы писать, и графики рисовать. Это ж сколько времени освободится! И школьникам можно давать больше задач и просить решать их с помощью нейронных сетей, повторяя не столько умение выполнять расчёты, сколько умение уловить идею решения! Возможно, это сырые примеры, это первое, что пришло в голову, но, надеюсь, мысль понятна. Не надо смотреть на ИИ, как на конкурента, тогда мы проиграем. А надо смотреть на него, как на помощника, тогда мы будем на коне!